教学管理


一  教学基本环节

主要包括:备课、讲课、练习与修改作业、课外辅导、成绩检查与评定。

1、备课

(1)钻研教学和了解学生。

(2)编写教案,因材施教。


2、上课

(1) 准时进入教室、准时下课、中间不得随意离开课堂

(2) 严格按照教案规定时间、内容、方法讲课。

(3) 注意调动学生积极性,妥善处理上课期间出现的意外干扰,保证教学顺利进行。

(4) 教师要注意仪容教态,力求朴素端庄、从容大方、精神饱满。语言力求准确、清晰、简练、生动、通俗、逻辑性强、速度适中、语调应有抑扬顿挫。

(5) 教师做范画时应注意照顾到所有的学生,应让学生看清作画步骤。

(6) 结束课后负责写该班教学日志,注明学生出勤、纪律情况及教学效果。

(7) 作好课后回忆,及时总结本课经验并写入教案。


3、作业布置要求

(1)布置作业要求

① 符合大纲范围和要求,有助于理解、记忆、巩固知识、形成技能、技巧。

② 规定完成的作业要达到较好水平,注重训练的数量,熟能生巧。

③ 作业要求明确、富有技巧训练性质,力图结合实际问题、专业应用情况。

(2)作业批改

① 按时批改、打分、发回。

② 作业批改有全批、全改、部分批改、轮流批改等形式,应采用何种形式由科组长根据不同  学科的要求和教师工作量决定。批改应当认真。

③ 在“教学考查薄”上记入作业情况。

④ 注意将作业中普遍存在的问题(比如:学习态度、学习方法、思想方法及疑难问题等),  记入教案。共性问题应在下次课或辅导中解决。实行典型作业展览。


4、学生成绩检查与评定:

(1) 学生成绩检查与评定目的在于促进学生的练习、巩固与运用知识,明确努力方向;帮助了解自身教学情况,改进教学方法;帮助领导了解教学质量、改进对教学工作的领导。

(2) 学业成绩检查方法:

① 平时考查:包括作业、课堂练习、学期测验。

② 阶段考试:分课题性、阶段性测验,练习与考试时间在教学工作计划中规定。

(3) 学业成绩评定:

① 按百分制评分。60分为合格。

② 评分标准按照高考的要求,评分应恰当、公正。

③ 各成绩记入有关表格。



二 课堂教学

1、按教学进度以计划教学,有教案,备课充分。

2、教学必要的挂图,教具及电教仪器准备充分。

3、教学方法得体,对教学重点,难点的处理适当,因材施教,理论联系实际。

4、教师上课要做到仪表大方,课堂语言一律采用普通话。

5、及时登记教学日志,内容详实(包括章节,教学内容,作业布置及学生出勤,组织纪律等)。

6、上课不得迟到,早退和随意拖堂。


三 作业布置及批改

1、根据课程特点布置适量作业。

2、作业批改应及时,认真,要求全批全改,每次批改记录(包括评分,作业情况分析等)。成绩要填写在平时成绩登记表上,一份公开张贴在外。

3、平时成绩登记表要按时交教研组检查。


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